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上课积极回答问题是一件好事，但是过于自信和浮躁就不太好了，作为一名老师，你该如何处理其中的关系呢？为了帮助大家更充分的备考，特为大家整理了2020四川教师招聘考试结构化面试教育实践类试题及答案解析，希望大家认真阅读后都能有所收获。

 

如果在课堂上有位同学老是积极发言，抢着回答问题，你会怎么做？

【答案】：

根据学生不同的性格，课堂表现也会有所差异，有的学生不够自信，有的学生反而过于积极，作为老师，要两者兼顾。因此，对于这件事情，我会这样处理。

首先，我会主动积极地和这位同学谈心交流，表明老师很喜欢他积极回答问题的态度，这一点是值得肯定的，也是我们班级其他同学学习的榜样。之后，我会委婉地表示抢着回答问题，没有兼顾到其他同学的感受，告诉他也要把回答问题的机会留给其他同学，同学之间要互相尊重和帮助，这样才能共同进步和发展。相信这位同学也会理解老师的初衷。

其次，反思自己。在设计问题时也要考虑全班同学，比如可以通过提问、讨论、交谈等多种方式进行互动，兼顾不同层次的同学。提问时，问题可以分为“易、中、难”三个层次，较容易的问题，要求全体学生都能掌握，但要把这个层次的问题留给学习程度较差的同学解决；稍难的问题让给程度中等的同学完成；较难的问题让成绩优异的同学来尝试解决。同时，中等难度的问题要预留时间让同学们充分思考、讨论，在有了一定认知和结论后再让同学回答，这样可以充分调动每位同学的积极性，让他们都能各抒己见，从而获得不同程度的提高，感受到成功的快乐。

总之，对于过于自信、浮躁的学生，我们就需要适当地给予提示，让其更加谦逊有礼貌；过于自卑的学生，就要给予帮助和鼓励，提供表现的机会。当然，这当中不能有失公平原则，教师要创造公平公正的学习环境，让学生都有机会回答问题。 

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